体育知识之选择题篇(三)-(招聘、入职、入编、基本功比赛必备

时间:2018-03-12 10:02:43 作者:体育教学 阅读: 9030 点赞: 64 分享: 69

本部分共670道题,分为(一)、(二)、(三)、(四),本篇为(三 )。

401.影响人体发展的主要因素是( C )

A、遗传、学习条件和体育。 B、遗传、工作条件和体育。

C、遗传、环境和体育。 D、遗传、营养和体育

402.体育教师的工作特点是( C )

A、以身体练习为基本手段 B、与训练竞赛相结合 C、脑力与体力相结合 D、形式灵活

403.( D )是指为了保证体育课顺利进行,提高教学效率,所采取的保证措施与手段。

A、体育教学手段 B、体育教学原则 C、体育教学方法 D、体育教学组织

404.新课程评价强调,应建立促进学生( C )的评价体系.

A、全优发展 B、健康发展 C、全面发展 D、自由发展

405.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是( C )

A、教学方式的转变 B、教学行为的转变 C、学习方式的转变 D、教育教学方法的转变

406.体育教学计划是学校体育教学的重要文件,是教师进行教学不可缺少的依据。包括( A )

A、教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划

B、教学工作计划、教案

C、教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划

D、教学进度计划、学期教学计划、课时计划

407.下列不属于体育教学方法中直观法的是( B )

A、示范 B、指令和口令 C、教具与模型演示 D、定向直观标志

408.运动技能形成规律可分为三个阶段,它们是( D )

A、技能形成、适当速度、反应自动化 B、起始动作、过程动作、结束姿势

C、运动感知、表象运动、技能形成 D、初步形成、技能巩固、熟练技巧

409.下列不属于体育课课中常规的是( D )

A、上课仪式 B、课中的要求 C、课的结束 D、器材的整理和归

410.新课程强化评价的( B )功能

A、甄别 B、激励 C、选拔 D、尊重

411.小学体育教学的目的是( C )

A、全面锻炼身体,促进学生正常的生长发育

B、向学生进行思想品德教育,陶冶美的情操

C、进行体育卫生保健教育,增进健康,增强体质,促进德智体全面发展,为提高全民族素质奠定基础

D、掌握“三基”(基本知识、基本技术和基本技能)

412.下列不属于课外体育活动的是( D )

A、早操、课间操 B、运动队训练 C、运动会 D、体育课篮球比赛

413.《体育与健康课程》是一门以( C )为主要手段的课程。

A、体能 B、素质 C、身体练习

414.体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括( B )

A、擦伤 挫伤 裂伤 B、擦伤 刺伤 裂伤 C、拉伤 刺伤 挫伤

415.在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高,要注意创设一些专门的( B )

A、器材 B、情景 C、音乐

416.体育课程标准要求,从实际出发,以( C )需要为中心来选择和设计教学内容。

A、运动项目 B、教师 C、学生的发展

417.在“心理健康与社会适应”目标上,1-6年级应着重帮助学生了解一般的( B ),学会尊重和关心他人,并表现出一定的合作行为。

A、运动技能 B、游戏规则 C、体育知识

418.小学体育课程标准课时要求是1—2年级每周( A )学时。

A、4学时 B、3学时 C、2学时

419.体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是:( B )

A、学期体育教学计划 B、单元体育教学计划 C、课时教学计划

420.现今,“三维体育观”取代“单纯生物体育观”的观点已为人们熟悉和普遍接受。“三维体育观”是(A )三维。

A、生物、心理、社会。 B、生理、心理、文化。

C、竞技、娱乐、健康。 D、教育、社会、生物。

421.国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是( A )

A、1990年 B、1998年 C、1979年 D、1993年

422.学校体育最主要的本质功能是( D )

A、教养功能 B、教育功能 C、美育功能 D、强身健体功能

423.衡量学校体育目标完成的最终标准是( C )

A、条件目标 B、过程目标 C、效果目标 D、教学目标

424.实现体育教学过程目标的载体是( C )

A、教学方法 B、组织措施 C、体育教材 D、场地器材

425.下列哪种方法适合在教体育与卫生保健知识时使用?( A )

A、讲授法 B、直观法 C、完整法 D、分解法

426.发展学生个性的方法是( A )

A、启发诱导法 B、语言法 C、演示法 D、讲练法

427.学校体育工作的核心是( A )

A、体育教学 B、课外活动 C、课外训练 D、课外竞赛

428.下列哪种形式属于校内锻炼?( D )

A、校外自我锻炼 B、家庭体育 C、社区体育 D、课间操

429.体育教师应具备的特殊能力是指( A )

A、运动能力 B、思维能力 C、记忆能力 D、观察能力

430.体育教师进修的主要特点是( D )

A、自学 B、短期培训 C、函授 D、在职性

431.下列哪些规律是体育教学的特殊规律?( C )

A、认知规律 B、社会制约性规律 C、人体机能适应性规律 D、学生身心发展规律

432.新课程标准下,单元教学计划是指( A )

A、某一技术动作的教学方案。 B、学期教学计划。

C、是水平教学计划的细化,是一种教学内容集合的表述。 D、课时教学计划。

433.《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。( A )

A、4     B、5     C、6     D、7

434.直观教学法是指在体育教学中( A )

A、运用各种语言,指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。

B、借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。

C、指从动作开始到结束,不分部分和段落完整进行教学的方法。

D、是指根据教学任务,有目的地反复做某一动作的教学方法。

435.体育与健康学习评价标准应为( A )

A、由单一评价标准向多元评价标准转变

B、定性评价与定量评价相结合

C、终结性评价与过程性评价相结合

436.《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在( C )

A、2002年 B、2005年 C、2007年

437.《国家学生体质健康标准》从( A )几个方面综合评定学生的体质健康状况的。

A、形态 、机能、素质 B、形态、运动技能、身体素质 C、身高、体重、肺活量

438.学校体育工作的最新法规性文件是( C )

A、《体育法》 B、《学校体育工作条例》

C、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》

439.2004年的夏季奥运会在( B )举行。

A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京

440.2004年的欧洲杯在( B )进行

A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰

441.第一届现代奥林匹克运动会是( B )年在希腊举行的

A、1894 B、1896 C、1900 D、1890

442.奥运会的会旗为白色的底色,中央有五个套联的环,自右至左的颜色为(D)

A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红 C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝

443.1984年( B )获得的奥运金牌,实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破

A、郎平 B、许海峰 C、李宁 D、黄志红

444.个性心理特征包括( D )

A、气质、性格、动机   B、气质、性格、需要

C、兴趣、动机、需要    D、能力、气质、性格

445.《中华人民共和国教师法》颁布于( A )

A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.12

446.《中华人民共和国教育法》颁布于( D )

A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994年3月 D、1995年3月18

447.2008年在北京举行的是第29届( B )奥运会

A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季

448.《中国学校体育》杂志创刊时间是 ( A )

A、1981年9月 B、1982年9月 C、1983年9月 D、1984年9月

449.实施学校体育工作计划的主要负责人是 ( D )

A、校长 B、教导主任 C、体育教研组长 D、体育教师

450.运用防止和纠正错误的方法时应该( B )

A、以练习为主 B、以预防为主 C、以讲解和练习为主 D、以讲解为主

451.对学生进行运动技能成绩的评定可采用( C )

A、定量评定 B、定性评定 C、定性与定量相结合 D、因人而异

452.世界上最早研究教学理论的国家是 ( D )

A、美国 B、德国 C、法国 D、中国

453.教育论作为一门重要学科,产生于( D )世纪

A、15 B、16 C、17 D、18

454.自( D )年起,在体育院校和师范院校体育系科中,体育教学法便作为《体育理论》课程的内容之一。

A、1954 B、1955 C、1956 D、1957

455.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( B )

A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C、人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。

D、人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。

456.日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为( A )

A、迁移 B、同化 C、顺应 D、模仿

457.在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视( B)

A、传授学生知识 B、发展学生学习能力,掌握方法 C、培养学生个性 D、养成学生品德。

458.小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生 ( A )

A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺。

459.根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是:( B )

A、基本道德知识的理解与掌握 B日常行为习惯的养成与实践

C、道德理想信念的培养与指导 D、人生观价值观的选择与确立

460.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满六岁,由于没有准生证,他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了( B )

A、《中华人民共和国教师法》。 B、《中华人民共和国义务教育法》。

C、《中华人民共和国劳动法》。 D、《中华人民共和国计划生育法》。

461.小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得是在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。你认为,小敏同学的心理问题是中小学生常见的( C )

A、焦虑症 B、恐惧症 C、强迫症 D、抑郁症

462.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任,有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话,可在全班进行:( B )

A、积极的情感教育 B、意志品质的培养 C、人际交往教育 D、良好性格的教育

463.教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是:( A )

A、发散思维 B、形象思维 C、抽象思维 D、直觉思维

464.健康是现代社会人们追求的重要目标,拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为,健康应包括:( D )

A、躯体健康。

B、躯体健康和心理健康。

C、躯体健康、心理健康和社会适应良好。

D、躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

465.儿童上肢力量欠缺是发育不均衡的一种身体表现,为了使学生全面发展,小学二、三年级学生应该注重上肢力量的锻炼,下列哪种方式最适应这个年龄段学生年龄、生理、特点?( C )

A、投掷重物 B、俯卧撑 C、悬垂吊摆 D、举重物

466.根据近年来的相关报道,我国中小学学生耐力素质已二十年来一致呈下降趋势,为了改变现状,必须采用下列哪项措施提高学生耐力素质?( A )

A、坚持每天锻炼1小时 B、体育课加大运动量 C、举行长跑比赛 D、练跳绳

467.评定运动技术的标准是实效性和( A )

A、 经济性 B、 科学性 C 、正确性 D、 合理性

468.任何动作的完成都要有相应的力量,而起决定作用的是( A )

A、人体的内力 B、人体外力 C、支撑反作用 D、摩擦力

469.体育教学中,为突出教学的重点和难点,纠正错误动作时可采用( D )

A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正误对比示范

470.在教学班级学生人数多,器材较少,新授教材比较容易,复习教材比较简单的情况下,宜采用( B )

A、两组一次等时轮换 B、三组两次等时轮换 C、先合后分 D、先分后后

471.体育教师的首要职责是( C )。

A、搞好课外体育活动 B、搞好训练 C、上好体育课 D、培养好体育骨干

472.《中共中央 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》这一文件颁布的时间是( B )。

A、 2007年1月1日 B、2007年5月7日

C、2007年10月1日 D 、2008年1月1日

473.身高与体重的测量精确和误差正确的是( C )

A、都精确到小数点后一位,误差不超过1厘米和0.1公斤

B、都精确到个位数,误差不超过1厘米和0.1公斤

C、都精确到小数点后一位,误差不超过0.5厘米和0.1公斤

D、都精确到个位数,误差不超过0.5厘米和0.1公斤

474.以下关于BMI(体重指数),描述有误的是哪一项?( C )

A、BMI是体重指数或称为体质指数 B、体重指数(kg/m2)=体重/身高2

C、体重指数(kg/m)=体重/身高 D、体重指数能较好的评价一个人的胖瘦程度

475.体育教师的特殊语言是( B )

A、专业术语 B、口令 C、方言 D、艺术语言

476.人体在运动过程中能量的供给有几种( B )

A、2种 B、3种 C、4种 D、1种

477.清华大学不仅在学术上享有崇高的声誉,而且还产生了一批体育名人和体育名言;其中每天下午四点半校园里各个喇叭就会同时播放广播:“同学们!现在是课外锻炼时间,让我们走出教室,走出宿舍,去参加体育锻炼,保持强健的体魄,争取为祖国健康工作五十年!”你知道“为祖国健康工作五十年”这个口号是由谁最早提出的吗?( B )

A、马约翰 B、蒋南翔 C、张孝文 D、王大中

478.14岁男生在游泳时的最高心率应该控制在多少以内( D )

A、220 B、210 C、206 D、196

479.某男生本周坚持每天做俯卧撑50个,那么下一周他继续练习俯卧撑时最好做多少( B )

A、75个 B、55个 C、50个 D、45个

480.西周“六艺”中与体育有关的内容是( D )

A、礼、艺 B、书、数 C、诗、易 D、射、御

481.用以检查学生学习成绩为主的课称为( C )。

A、新授课 B、复习课 C、考核课 D、综合课

482.凡在课中用于整队、调队、交换场地、搬运、分发和收回器材等的时间一般均算作( B )

A、教师指导 B、组织措施 C、学生练习 D、休息

483.体育课的基本结构主要是依据( B )来划分的。

A、动作技能形成的规律 B、人体生理机能活动能力变化规律

C、学生身心发展的规律 D、超量恢复原理

484.周期性训练原则的理论依据是( C )

A、动作技能形成的规律 B、人体生理机能变化规律

C、竞技状态形成的规律 D、超量恢复原理

485.间歇练习是一种发展ATP—CP系统供能能力的主要手段。一般每次练习在30秒以内,进行( B )的积极性休息,再进行适宜练习,以提高速度素质。

A、1分钟以内 B、1-3分钟 C、3分钟以上

486.一节课中各项活动运用的时间与上课总时间的比率,即为体育课的( C )

A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、一般密度

487.不论技术环节有多少个,其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用,这一环节即为( C)

A、基础技术 B、环节技术 C、关键技术 D、技术细节

488.学生主体作用的最高表现形式是 ( C )

A、自觉性 B、独特性 C、创造性 D、能动性

489.按一定的技术要求,完成某种动作的能力叫( B )

A、运动技术 B、运动技能 C、运动技巧 D、运动能力

490.我国古代学校体育开始出现于( A )社会

A、奴隶 B、封建 C、资本主义 D、社会主义

491.今年我国北京将举办第29届奥运会,之前亚洲共举办了( A )届奥运会。

A、2 B、3 C、4 D、5

492.《国家学生体质健康标准》中把各评价指标的得分之和作为最后得分,( A )分为优秀。

A、90 B、85 C、80 D、75

493.“体育,载知识之车,而寓道德之舍也”这是《体育之研究》中的名言,该作者是(D)

A、陶行之 B、曾培炎 C、周恩来 D、毛泽东

494.《国家学生体质健康标准》中,小学五六年级必测项目有身高标准体重和( C )

A、50米 B、立定跳远 C、肺活量体重指数 D、台阶试验

495.从2007年秋季开学开始,小学一二年级每周体育课的课时数要达到( A )节。

A、4 B、3 C、5 D、2

为了保证体育课的课堂密度,教师一定要做到( A )。

A、精讲多练 B、让学生多自由活动 C、多做示范 D、多作讲解

496.运动损伤不仅使肌体机能水平明显下降,而且在心理上也造成不同程度的伤害。因此,损伤后对受伤者进行心理恢复显得尤为重要,其主要目的是( A )。

A、消除受伤后的心理障碍 B、消除恐惧 C、增加营养 D、 调整心理状态

497.运动员损伤后的恢复,只有把生理的恢复和( A )恢复有机地结合起来,才能使整个身心得到全面恢复。

A、心理 B、营养 C、比赛状态 D、运动技术

498.大量的研究发现,( D )这一要素,与期望改变未来的行为结果有着较大的相关。

A、运气 B、任务难度 C、能力 D、努力

499.运动技能的组成包括( C )。

A、 智力过程和心理过程 B、 心理过程和生理过程

C、 心理过程和技能实施过程 D、 智力过程和技能实施过程

500.以下测量指标中,反映对运动技能操作过程进行评价的是( C ) 。

A、 反应时 B、 误差值 C、肌电图 D、 成功次数

501.以下哪一项不是运动技能学习的评价方法( A )。

A、 协调性 B、 前测与后测 C、学习曲线 D、保持测验与迁移测验

502.以下哪一规律不属于技能练习过程中的一般规律( B )。

A、 先慢后快 B、 一蹶不振 C、高原现象 D、起伏现象

503.影响运动技能学习的内部因素是( B )。

A、 反馈 B、运动能力 C、技能的指导与示范 D、 练习

504.中国体育心理学的发展历史主要分为两个阶段( B )。

A、20世纪60年代前和60年代后 B、 20世纪80年代前和80年代后

C、20世纪90年代前和90年代后 D、 20世纪50年代前和50年代后

505.在中国,( B )最早论述了体育心理学的有关问题。

A、 吴文忠 B、 马约翰 C、肖国忠 D、马启伟

506.众多的研究和实践表明,高水平的竞技运动比赛中,获胜的因素中( A )归于心理因素。

A、70%  B、80%  C、90% D、 60%

507.“骑士七艺”的内容是 ( C )

A、骑马、跳高、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗

B、骑马、游泳、投枪、射剑、狩猎、攀登和吟诗

C、骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋和吟诗

D、骑马、跳舞、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗

508.1904年,清政府颁布并实施( B ) ,这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。

A、《钦定学堂章程》 B、《奏定学堂章程》 C、《新学制课程标准》 D、《学校体育指导纲要》

509.( D )年,教育部编订并颁发了新中国第一部《中小学体育教学大纲》。

A、1952 B、1954 C、1950 D、1956

510.对青少年学生来说,经常参加体育锻炼可使骨骼增长 ( C ) 厘米。

A、1—2 B、5—6 C、2—4 D、6—8

511.学习水平是根据学生的身心发展特征,学生达到的体育课程目标的 ( D ) 和所学习内容的特点划分的等级。

A、原则 B、标准 C、要求 D、程度

512.学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用,关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性,即学校体育目标能否正确反映 ( A ) 的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。

A、社会发展 B、国家的要求 C、教学目标 D、教学手段

513.全校性活动内容的选择余地较小,一般来说比较适于早操、( B )等组织。

A、体能训练 B、课间操 C、体育课 D、课外训练

514.班级体育锻炼活动以( A )为单位进行。

A、教学班 B、年级 C、学生性别 D、学生体育专长

515.班级课外体育锻炼活动计划是落实每天几小时体育锻炼的重要保证( B )。

A、 半小时 B、 1小时 C、 1.5小时 D、 2小时

516.校园内的体育俱乐部活动是近些年来出现的( A ) 组织形式。

A、 课外体育活动 B、 课外锻炼 C、体育课教学 D、体能训练

517.课外体育活动的实施是一个以自觉自愿为主,( C )为辅的操作过程。

A、积极主动 B、教师指导 C、强制规定 D、自主

518.课外体育活动不同于体育课的教学,其活动内容呈( B )的特征。

A、多元性 B、多样性 C、灵活性 D、多向性

519.运动技能是一种( C )

A、非条件反射 B、行为 C、条件反射 D、肌肉活动 E、以上都不是

520.防御反射是一种( D )

A、害怕心理 B、行为 C、条件反射 D、非条件反射 E、以上都不是

521.随意运动的生理本质是 ( A )

A、反射 B、无意识活动 C、非条件反射 D、非神经性活动 E、以上都不是

522.运动技能形成过程第一阶段(泛化阶段)的主要生理基础是 ( B )

A、兴奋在脑干扩散 B、兴奋在大脑皮层广泛扩散

C、抑制在大脑皮层广泛扩散 D、小脑与大脑的协调关系沿未建立

E、兴奋与抑制过程的相互干扰

523.运动技能形成过程第二阶段(分化阶段)的主要生理基础是 ( B )

A、大脑皮层上分化抑制尚未建立 B、大脑皮层上分化抑制已建立

C、脑干易化区和抑制区的活动得到平衡 D、大脑与小脑功能得到平衡

E、以上都不是

524.运动技能形成过程第三阶段(巩固阶段)的主要生理基础是 ( A )

A、大脑皮层的兴奋和抑制在时间和空间上更加集中

B、网状结构易化区和抑制区的活动进一步平衡

C、大脑与小脑功能的进一步协调平衡 D、皮层和皮层下的功能高度配合

以上都不是

525.通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力,可以提高以下功能 ( A )

A、右脑形象思维能力 B、右脑抽象思维能力

C、左脑形象思维能力 D、左脑抽象思维能力 E、以上都不是

526.随意运动的反射本质最早是由谁提出的 ( C )

A、巴甫洛夫 B、谢灵顿 C、谢切诺夫 D、贝茨 E、杰克逊

527.感觉记忆痕迹的基础是 ( A )

A、长期记忆 B、条件抑制 C、第一级记忆 D、条件反射 E、以上都不是

528.小脑是通过( C )途径来获得肌肉完成运动的。

A、视觉 B、皮肤感觉 C、肌肉本体感觉 D、前庭感觉 E、以上都不是

529.比赛前,运动员神经系统的兴奋性处于何种状况,有助于克服内脏器官功能惰性( A )

A、兴奋性升高 B、兴奋性下降 C、兴奋性过高 D、兴奋性保持稳定状态 E、以上都不是

530.下列有关准备活动作用的叙述,哪项是错误的? ( B )

A、调节不良的赛前状态 B、促进超量恢复

C、缩短进入工作状态 D、减轻“极点”程度 E、提高体温

531.运动中所以产生“极点”是由于 ( A )

A、内脏器官活动水平与肌肉活动强度不相适应

B、肌肉活动强度与神经系统活动不适应

C、肌肉活动与神经系统活动不同步

D、肌肉活动强度过大

532.通常 “极点” 出现的运动项目是 ( B )

A、短跑 B、中长跑 C、超长跑 D、马拉松 E、篮球

533.超长距离跑时,机体的功能水平处于何种状态 ( E )

A、稳定状态 B、真稳定状态 C、假稳定状态 D、进入工作状态

E、进入工作状态后,即处于真稳定状态

534.跑步后人体出汗较多,水分消耗较大,这时应马上( B )

A、大量饮水 B、分多次少量适当饮水 C、洗热水澡 D、少量饮水

535.在运动时,当机体内能量物质因消耗大于恢复而逐渐减少时,各器官系统工作是 ( A )

A、逐渐下降 B、逐步提高 C、仍保持不变 D、明显下降

E、下降至某一水平后保持不变

536.在运动过程中,能量物质的消耗与恢复的关系是 ( A )

A、消耗多于恢复 B、消耗少于恢复 C、消耗与恢复相等

D、只消耗不恢复 E、不同运动阶段二者的关系不同

537.准备活动与赛前状态在作用上相同之处为 ( B )

A、推迟疲劳出现 B、缩短进入工作状态 C、防止外伤

D、加速恢复过程 E、以上都不是

538.全面身体发展原则是指 ( A )

A、全面发展身体的各个部位、各器官系统的功能,各种身体素质和基本活动能力

B、全面提高各种运动技能 C、全面提高身体各部分功能

D、全面发展身体素质 E、全面发展基本活动能力

539.年龄越小,全面身体锻炼的比重是 ( A )

A、越大 B、越小 C、不变 D、各一半 E、占1/3

540.随着锻炼效果的提高和学生体质的增强,机体对原有的生理负荷应是 ( B )

A、越大 B、越小 C、不变 D、没有反应 E、什么都不是

541.个别对待原则应包括 ( D )

A、学生的年龄、性别特征 B、学生的年龄、性别、体质、健康状况

C、学生的训练水平 D、学生的年龄、性别、体质、健康和训练水平

E、学生的健康状况

542.为什么心率快慢可以反映运动强度的大小 ( A )

A、心率快慢可以反映体内耗氧水平 B、心率快慢可以反映心脏功能

C、心率快慢可以反映迷走神经的紧张性 D、心率快慢可以反映学生的体质

E、心率快慢可以反映交感神经的紧张性

543.体温是指( C )

A、人体皮肤的平均温度 B、人体内部的温度 C、人体深部的平均温度

D、人体表面和内部温度的均值 E、人体外部某一特定部位的温度

544.体内产生的热量,实际上来自于 ( C )

A、细胞的物质代谢 B、细胞之间的物质和能量交换

C、细胞中的物质氧化过程 D、细胞内高能磷酸化合物对能量的贮存

E、细胞从外界摄取的能量

545.剧烈运动时,骨骼肌产生的热量约占体内总产量的 ( C )

A、70% B、80% C、90% D、50% E、75%

546.当环境温度超过30℃时,机体主要通过何种方式进行散热 ( D )

A、辐散 B、对流 C、传导 D、蒸发 E、辐散和传导

547.在运动条件反射中,( D )的传入冲动起着非常重要的作用。

A、视觉 B、听觉 C、位觉 D、本体感觉

548.学习和掌握运动技能,就是建立( D )的过程。

A、反射 B、条件反射 C、非条件反射 D、运动条件反射

549.形成运动技能的分化阶段时,运动动力定型( A )。

A、初步建立 B、还未建立 C、建立地较巩固 D、早已建立

550.动作技能还不巩固的运动员,到新的环境参加比赛,往往容易出现( A )。

A、多余的和错误的动作 B、动作自动化

C、运动动力定型 D、动作迁移

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